新加坡之旅─大學篇

因為工作關係，早前有機會到新加坡的大學參觀和交流，當中包括Singapore University of Technology and Design (SUTD)、Nanyang Technological University(南洋理工，NTU)及National University of Singapore(新加坡國立大學，NUS)。雖然短短三天沒法看到太多細節，但是從校園的設計和設施到和當地大學人員的交流中均可看出新加坡政府對高對教育投放了大量資源，亦制定各種政策來支援大學。其中創校不足20年的SUTD最讓我留下深刻印象。該校每年約收生500人，算是規模非常小的大學，但也因此可以提供極高的師生比率(1:10) 。課程摒棄傳統的lecture based learning，取而代之就是各式各樣的projects，而為了讓學生可以有更多實踐的機會，大學為學生提供大量空間和設備，好讓學生能夠將設計概念轉化為實物，所以整間大學就像一間設計工作室加生產工場，是間非常強調協作和實踐的大學。

近年大學在AI浪潮的衝擊下，政府及大學都一直在摸索到底甚麼樣的課程和教學模式才能讓學生掌握需要的知識與技能來迎接新一代的工業與社會轉型，正是在這個背景下，新加坡政府才撥出大量資源來設立SUTD這間全新大學，更重要是提供空間讓該大學嘗試新的教學方法和學習模式。由於該校創立不久畢業人數尚少，現時仍沒法衡量SUTD的教學模式對學生及社會的長遠影響，但是相信大學領導層及新加坡政府均看出現時的教育系統已沒法滿足未來社會發展的需要，只有透過嘗試與創新才能找出有效的教育之道。

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Singapore University of Technology and Design (SUTD)

Singapore University of Technology Design (SUTD)的校徽。學校代表在介紹這時提到曾有外國公司想以此字型設計來推出A至Z共26個字母的產品，但因為SUTD四個字母已被註冊專利而告吹

校園一景，看到那些走廊讓我聯想到香港的公屋設計，當然公屋沒有那麼美麗走廊與綠化區

由於學生以修讀工程和設計為主，所以圖書館內提供了材料庫讓同學感受不同物料的質感，方便他們在製作產品時進行選材

在Dyson的工作室內，學校設計了從天花提板供可移動的拖板，以減少地上散落的電線，同時又能因應房間的不同佈局來靈活地滿足電力需要

就和宿舍洗衣機一樣，學生在使用完3D打印機後總會有人不及時拿走打印成品，結果便霸佔了打印機並減低使用率。做慣行政工作的我遇到類似問題大概就會寫下一堆指引外加懲罰機制，以減少學生逾時不取走成品的問題，但在資源不是問題的SUTD，當地的工程師便設計出一套機械臂系統，學生可以在網上提交打印檔案，3D打印機便會印出部件，完成後機械臂便會自動將打印成品轉移到儲物櫃內，學生其後會收到訊息通知在相應的櫃內取得部件。整個方案既節省管理人員時間亦提升打印機使用率，只能說貧窮真的限制了想像(其實是自己無創意)。

因為SUTD鄰近機場，本來禁止無人機飛行，校方於是加建天網以確保無人機不能飛出法定高度，令該區可以成為無人機練習場

Singapore Management University (SMU)

這間大學不在今趟參觀名單之中，不過我跑步時路過位於市中心的它，所以便來了數張隨拍。

Nanyang Technological University (NTU)

NTU是新加坡收生人數第二大的大學，學生人數逾三萬人，其校園盤踞整個山頭，學生在校內多需要乘搭校巴穿梭各棟建築。近年學術界強調可持續發展，NTU的代表也在我們參觀校園時不時提到校園在該方面所作出的努力，例如校園內有多棟已達成碳中和的建築，學校又發行綠色債券，其中承諾倘若未能在2035年實現校園碳中和的目標，大學將會額外投資借貨額的0.5%於氣候或碳中和研究項目上，以此顯示NTU對實現碳中和的決心。